学风建设是校风建设的重中之重，树立良好学风是大学生成材的关键之所在，为了加强我院学风建设，提高大学生遵守校纪校规的自觉性，促使学生进一步端正学习态度，巩固专业思想，以“奋发有为、开拓进取”的精神投入到学习生活中，创造“严谨、好学、上进”的学习氛围和学院风气，结合我院实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 立足学院工作全局，以学风建设活动的开展为契机，促进学院良好学风的形成，全面提高学院学生工作质量，扎实推进学院各项工作的开展，为学院教学质量的提高提供强有力的保障。通过此次学风建设年活动，促进学院进一步完善教学管理、学生管理的各项制度和规定，为优良学风的形成和保持提供制度保证；促进教师抓教风促学风，在学风建设中身先垂范，激发学生学习兴趣，改进教学方法，提高教学质量，遵守教育教学规程，关爱学生，教书育人，帮助学生成长成才；促进广大学生提高遵守校纪校规的自觉性，端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，增强学习纪律，形成良好的学风、考风，从而提高学习成绩和综合素质。通过优良的服务，科学的管理和优秀的教学，促进良好学风的形成，树立音乐舞蹈学院良好形象。以学校“教学质量促进年”工作为中心，以新时期学校建设为重点，推进音乐舞蹈学院的全面进步。 三、学风建设内容 学风建设内容立足学院实际、结合学生特点、抓住工作中心、突出学院特色。努力形成领导、教师、学生三方面齐抓共管、同步推进的良好氛围。 四、具体实施方案 （一）深入宣传、扎实推进 1、要充分发挥各种阵地、载体的作用，在学生中广泛、深入、持久地开展学风建设的宣传活动。通过宣传教育，使广大学生充分认识到学风建设的重要意义；使学生真正理解他们是学风建设的最大受益者，从而自觉地支持和参与学风建设，营造良好的学风。 2、为了切实推进宣传教育活动的深入开展，学风建设活动得到学生的真正理解、支持和参与，学院将分层次、分阶段、有重点地举行学风建设的宣传教育活动，重点对学生干部、学生党员进行学风建设动员和教育。各学生班级也将分层次、分阶段、有重点地进行学风建设宣传教育活动。 3、为了切实提高学生对学风建设重要性的认识，不断增强学生的责任感、使命感和主人翁意识，各班级学生开学和新生入学，将集中一段时间进行宣传教育。 4、各班级团组织将以“学风、成材、责任”为主题开展主题团日活动，确保学风建设工作深入人心，使学生以饱满的热情投入到学风建设活动之中。 （二）开展各种形式的座谈 一部分一年级的学生由于学习方式和生活方式的改变，他们在一段时间内处于迷茫状态，还不能适应大学的学习和生活；一部分高年级的学生面对充满竞争的就业环境，感到了就业的压力，虽然有学习的愿望，但同时存在着学习目的不正确、态度不端正、学习积极性不高、急功近利、投机取巧等不正确的思想；一部分同学困惑于掌握不了大学各门课的学习方法，丧失了自信、不能安于本专业的学习；还有一部分经济困难的学生，由于经济和心理负担过重，他们也无法专注于学业。针对这些情况,要求学工科、辅导员老师和班主任应经常深入课堂，与任课教师交流，了解学生意见和建议，适时开展师生座谈. （三）实行家长联系制 学生在学习上表现的众多不良现象的原因主要在学生本身，但学校教育和家庭教育在其中也起着相当重要的影响。部分家长在孩子升入大学以后，放松了对孩子的要求。因此学院决定实行家长联系制,对学习态度恶劣或不能认真遵守学校校纪校规的学生，要求辅导员与家长进行电话联系，情节严重者,有条件的邀请家长到学校面谈，帮助学生查找原因，制定行之有效的学习发展计划。 （四）开展各种成长成材系列讲座 针对目前学生出现的感觉前途迷茫，毕业后不知何去何从的现象，学院将请专业老师就此问题给同学做相关的讲座。同时邀请优秀学生介绍学习经验。 （五）大学生素质拓展建设 为更好的推进思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它多个方面的发展，大力开展艺术实践活动，建立长效机制，在具体的实施过程中，结合大学生自我成长的需求及我院的实际情况，计划形成“五个导向、四个统一、三个培养、二项设计、一套体系”的核心内容，形成我院大学生素质拓展的主线。 五个导向：组织、鼓励学生参加一次社会实践和社会调查；完成一件创新的作品；参加一次青年志愿者社会公益活动；获得一本职业资格证书；获得一次表彰奖励。 四个统一：专业学习与社会工作相统一；理论知识与实践能力相统一；职业设计与培养方向相统一；综合评测与公开认证相统一。 三个培养：培养大学生高尚的品格；培养大学生创新的能力；培养大学生良好的专业意识。 二项设计：大学生职业生涯设计和大学生学业进程设计。组织大学生结合自己的兴趣爱好、家庭背景、价值追求和个性特征设计自己的职业道路和事业方向；组织大学生根据职业生涯设计，科学合理地安排在学校接受教育的内容、方式、途径和目标，以充分享受高等教育改革与发展的成果为依托，优化自己的学业进程。 一套体系：建立一整套完整的、科学的大学生素质拓展认证体系，为每一位学生提供一本素质拓展证书，证书记录在校期间的点点滴滴，反映在校的成长历程。当学生毕业走向社会，需要就业的时候，作为凭证，为用人单位详细描述学生在校期间参加的各项素质拓展活动，帮助用人单位全面了解毕业生的能力结构和素质形式。 学工科 音乐舞蹈学院 团总支 二〇〇九年三月十日 附件： 音乐舞蹈学院2009年学风建设活动实施方案安排
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